Divendres, 9 de març de 2018

10.15 – 11.00 Els eixos de treball des del SOERE. Servei d’Ordenació Ensenyaments de Règim Especial

Sra. Olga Adroher / Cap  de Servei d’Ordenació d’Ensenyaments de Règim Especial

11.00-12.00: Comunicacions

Auditori :

1. L’educació musical integrada i l’assoliment de les competències bàsiques. Maria Andreu Duran. Departament d’Ensenyament
2. Consideracions al voltant del llenguatge musical a partir de la revisió de la prova d’accés al primer curs de grau professional. Pere Godall Castell, Imma Ponsatí Ferrer i Joaquim Miranda Pérez. Universitat Autònoma de Barcelona UAB
3. Presentació de l’estudi sobre la pedagogia de l’instrument encarregat pel Departament d’Ensenyament. Víctor Santapau, Maria Andreu, Xavier Llobet i Jordi Farrés. ACCAT, ACEM, EMIPAC i Departament d’Ensenyament.
4. Aprendre compartint escenari. Guillem Cabré Salagre. Prins Claus Conservatorium de Groningen. (Països Baixos).

Aula 07 :

1. Scratch, Mackey i arduinos a l’aula de violí.Ferran Catanyer Ugas. Escola Municipal de Música del Prat de Llobregat.
2. Projecte musical “el dia del conte”. Ester Brescó Torné. Conservatori de Cervera.
3. I’m PRO – Projecte d’improvisació i creativitat. Jordi Castellà. Conservatori de Cervera.
4. International Minifiddlers: instrucció en la perspectiva metodològica Colourstrings via vídeo-conferència. Maurici Dalmau. Conservatori de la Diputació de Tarragona a Reus.

Aula 109 :

1. Rockalins. Lluís Burillo Toledano. INS La Roca.
2. Música per a créixer. Anna Farrés Llobet. Escola Pereanton, Granollers
3. Instròniks: Makers a l’aula. Marc Sibila Vidal. EDN Navàs
4. Estratègies d’aprenentatge en un context de composició musical col·lectiva. Irene Fontdevila Sibat. Centre Professional Conservatori Liceu

12h- 12:30h Cafè-descans

12:30h – 13:30h Com influeix positivament la musica al cervell?

David Bueno / Doctor en Biologia, Professor i Investigador de Genètica a la UB

Dissabte 10 de març de 2018

10:00-11:00: L’ètica de la responsabilitat en l’educació, a càrrec de Begoña Roman

11:00- 11:30: descans – cafè

11:30- 14:00 – Comunicacions

Auditori :

1. La millora de la pràctica docent en llenguatge musical i harmonia basada en el treball auditiu de l’alumnat. Raül Benavides i Oller. Conservatori Municipal de Música de Barcelona.
2. Substitucions harmòniques, una eina pedagògica per la improvisació. Valentí Moya Úbeda. Escola Municipal de Música- Centre de les Arts d’Hospitalet.
3. La funció del tutor i l’orientació professional. Sílvia Llanas Rich. Conservatori Municipal de Música de Barcelona.
4. Didàctica funcional de l’harmonia a quatre parts: una aproximació per a la pràctica digital. Marc Vidal. Conservatori Josep Mª Ruera. Granollers.
5. L’aprenentatge musical a través de la composició col·lectiva. Xevi Matamala Cors. Escola de Música Municipal d’Olesa de Montserrat.
6. El llenguatge musical com a eix vertebrador del currículum en el grau professional de música: l’aprenentatge basat en projectes intercurriculars a l’IEA Oriol Martorell. Vicent Minguet i Sòria, Mieria Martín Marty. IEA Oriol Martorell. Barcelona
7. L’aula de música a l’ESO, un local d’assaig. Carles Albors Barbé. Institut Lluís de Peguera (centre escolar d’ESO i Batxillerat)

Aula 07 :

1. Aportacions des de la psicologia a l’educació musical. Daniel Gómez Ortells. Consulta privada.
2. Els meus alumnes no canten. Què puc fer?. Ivet Farrés Cullell. L’Escola de Música de Palafrugell.
3. La clau de mi. Francisco Javier Hernando Rodríguez. EMM Can Roig i Torres. Sta. Coloma de Gramenet.
4. Conjunt improvisació piano Nivell Elemental. Sílvia Gil- Pérez Garcia. Escola Municipal de Música de Vil-seca.
5. Les tres “C” (Confiança, Compromís, Curiositat). Llorenç Reboud Palau. Centre Professional Conservatori Liceu.
6. Aportacions del mètode BAPNE a l’aprenentatge musical. Laura Moral Bofill. Escola de Música El Carreró; Facultat de Psicologia de la UNED
7. Mostra de composició. Elisabet Kubesch. Conservatori de Sant Cugat del Vallès.

Aula 109 :

1. MAUS: nous formats de projectes entre centres de referència. Ramon Rius. Nuno Mendes i José Antonio Aguado. CEM Terrassa.
2. Creación de una performance por pequeños artistes. Maria Arias. Escola Municipal Eixample Joan Manuel Serrat. Barcelona.
3. L’especialitat de pedagogia a l’ESMuC. Ignasi Gómez Margarit. Escola Superior de Música de Barcelona. ESMUC
4. Emoció, improvisació i creació des de l’inici de la pràctica instrumental. Montserrat Morral, Isabel Muniente. Conservatori Josep Mª Ruera. Granollers.
5. Crear una aula d’orgue a grau professional · L’experiència del conservatori de Girona. Josep Maria Escalona Canyet. Conservatori de Girona.
6. La música moderna al grau professional. Joan Godayol. Escola de Música i Conservatori de Vic.
7. Altes capacitats en música. Detecció i acompanyament. Abigail Prat Gil. Centre Professional Conservatori Liceu.

14h- 15:30h : PAUSA/DINAR

15:30h- 17h Taula Rodona sobre la  creativitat i la improvisació (recursos, didàctiques… ), a càrrec d’Albert Gumí, Manel Camp i Benjamin Davis. Moderador: Javier Juanco. Conservatori de Cervera i Musikene de Donosti

17h- 17:15h PAUSA

17:15 – 18:00 : Comunicacions

Auditori :

1. Harmonia al teclat. Víctor Solé Udina. Centre Professional Conservatori Liceu.
2. Les schemata en la pedagogia de la improvisació al piano. Experiència amb els alumnes del Conservatori Municipal de Música de Barcelona. Anna Serret Almenara.
3. Amb la música al cor i al cos. Mar Martori Toyas, Cristina Duran Salvadó. Conservatori de Vila-seca..

Aula 07 :

1. Valoració de l’ús del portfoli digital en l’aprenentatge i avaluació d’alumnes de cant en el Centre Professional Conservatori Liceu. Marisa Roca Amengual. Consevatori Professional de Música del Liceu.
2. De partitures a materials pedagògics. Marcos Lopetegi Santos. Escola Municipal de Música La Garriga i Escola Municipal de Música Montmeló.
3. Biblioteca humana-conversaciones cruzadas. Maria Arias. Escola municipal Eixample Joan Manuel Serrat. Barcelona.

Aula 109 :

1. Ànima II els instruments de l´Orquestra Simfònica Xavier Balcells Trepat. Conservatori de Cervera
2. “Estils musicals”: assignatura transversal, per competències i amb noves tecnologies. David Ferré Masqué. Escola Municipal de Música d’Alcover.
3. El Teler de música, un espai de recursos didàctics i reflexió pedagògica per a professionals que fan ús de la musica com a eina educativa. Marta Casas Castañé i Ester Bonal. Xanfrà

18:10 – 19:00: ComunicAcció, PER A UNA EDUCACIÓ DE QUALITAT, a càrrec de  Pau Font

19h: Fi del Congrés i Comiat